一、臺中市政府為帶動教育革新，建構與完善本市課程發展與教學輔導體     系，輔導本市國民小學及國民中學國民教育輔導團健全發展，協助本     市課程發展與教學輔導，落實傳達課程政策，以有效提昇國民教育品     質及本市國民中小學師資素質，特設國民教育輔導團（以下簡稱本團     ），隸屬教育局，並訂定本要點。
	二、輔導團工作目標如下︰ （一）輔導學校落實執行國民教育相關政策，以達成政策目標。 （二）輔導學校課程發展及教材教法研究，以增進教師教學效能。 （三）強化學校教學輔導，以提高學生學習品質。
	三、輔導團採任務編組，其組織如下：    （一）輔導團置團長一人，由局長兼任；副團長二人，由兩位副局長          兼任。    （二）置執行秘書一人，由課程教學科科長兼任；副執行秘書一至三          人，由課程教學科人員兼任。    （三）置輔導委員若干人，由本局督學兼任或遴請學者專家擔任。    （四）置諮詢委員若干人，由本局遴請學者專家擔任。    （五）置榮譽課程督學若干人，遴請具備課程與教學專業知能之教育          人員擔任。    （六）置國民小學及國民中學課程督學至少各二人，由具備課程與教          學專業領導能力之教育人員擔任。    （七）置國民小學及國民中學輔導團幹事若干人，由教師調兼。    （八）輔導團應依課程綱要學習領域及重大教育議題，下設各類輔導          小組，國民小學及國民中學得合併或分別設置下列人員：          1.置召集人一人，副召集人三至五人為原則，遴請國民小學或            國民中學校長擔任。          2.置專任輔導員一人，兼任輔導員若干人，遴選教學優良之國            民小學或國民中學教師擔任。          3.置行政輔導員一人，由召集人選派所屬學校適當人選擔任。     前項人員每學年遴聘一次。     為強化教學輔導體系，設置專任輔導員辦公室，提供輔導團團員執行     任務所需之場地及設備。
	四、輔導團為任務編組，掌理下列事項：     （一）團長：綜理輔導團團務。     （二）副團長：襄助團長綜理輔導團團務。     （三）執行秘書：規劃輔導團之輔導計畫與督導執行。     （四）副執行秘書：襄助執行秘書督導輔導計畫之執行及負責行政事           宜。     （五）輔導委員：指導各輔導小組工作之計畫與執行。     （六）諮詢委員：協助各輔導小組工作之計畫與執行，並依所屬專業           提供建議與指導。     （七）榮譽課程督學：協助各輔導小組工作之計畫與執行，並依課程           與教學專業領導經驗提供建議與指導。     （八）課程督學：協助課程與教學政策之策劃、推動、執行與省思。     （九）輔導團幹事：襄助課程督學策劃、推動與執行課程與教學政策           。     （十）輔導小組召集人：擬定學年度工作計畫與領導各項工作確實執           行。     （十一）輔導小組副召集人：襄助輔導小組召集人擬定學年度工作計             畫與領導各項工作確實執行。     （十二）專任輔導員：統籌規劃與執行課程與教學輔導、諮詢、研究             等各相關工作項目。     （十三）兼任輔導員：執行課程與教學輔導、諮詢、研究等各相關工             作項目。     （十四）行政輔導員：襄助輔導小組召集人執行學年度工作計畫及負             責行政事宜。
	五、輔導團工作項目如下︰ （一）宣導國民教育相關政策，輔導學校落實辦理。 （二）協助規劃學習領域教材教法研究及學校本位課程發展。 （三）輔導學校強化學習領域小組之運作，發揮教學研究功能。 （四）輔導學校辦理教學演示，分享教學經驗，提升教學效能。 （五）協助學校推展課程與教學輔導工作。 （六）輔導學校強化教師教學專業知能與分享教學資源。 （七）建置本市教學資源網站，提供教師教學資源、經驗分享與意見交流       之平臺。
	六、輔導方式：各輔導小組依工作計畫進行課程與教學輔導，方式如下： （一）團體輔導︰專題演講、分區研討、教學演示、成長團體、通訊輔導      、參觀活動、實作研習、教學研究心得分享等。 （二）個別輔導︰教學視導、教學診斷與演示、諮詢輔導、問題座談等。 （三）專案研究︰輔導員除本身進行教育相關研究外，並輔導學校教師進       行教學研究。
	七、輔導團應於每學年開始前依教育政策需求策定學年度輔導計畫；各輔     導小組依據輔導團輔導計畫、學校需求、及年度推動重點，訂定小組     工作計畫，報經本局核備後，函發學校據以實施，各輔導小組應提出     工作成果報告。
	八、輔導員遴聘資格及條件：輔導員遴選須具備五年以上實際教學經驗之     現職合格教師資格，並具備下述條件之一：    （一）具愛心、工作熱忱、豐富的學科知識且教學期間表現優異者。    （二）對課程發展與教學研究具有興趣或經驗豐富者。    （三）曾獲特殊優良教師者。    （四）曾獲全國性課程與教學相關獎項者。    （五）經本局推薦或其他具有特殊優良表現或貢獻，並具有證明者。
	九、輔導員遴選組別如下：    （一）國中組輔導員：語文領域國語文、語文領域英語文、語文領域          本土語文、數學領域、社會領域、自然科學領域、藝術領域、          健康與體育領域、綜合活動領域、科技領域及重大教育議題。    （二）國小組輔導員：語文領域國語文、語文領域英語文、語文領域          本土語文、數學領域、社會領域、自然科學領域、藝術領域、          健康與體育領域、綜合活動領域、生活課程及重大教育議題。
	十、輔導員遴選程序如下：    （一）初審：書面審查，凡符合輔導員資格並具有本要點第八點條件          之一者，即可進入複審。    （二）複審：由各輔導小組依其專業所需訂定進行方式。    輔導員遴選簡章由本局另訂之。
	十一、輔導團人員之權利義務：      （一）輔導團人員均為無給職，於輔導工作進行期間給予公假；輔            導員經錄取後，應依規定參加培訓，其服務學校應核予公假            登記。      （二）課程督學、幹事等人員，得全時或部分時間公假支援方式從            事輔導團工作，所遺課務由所屬學校另聘代理代課教師授課            。      （三）輔導員得以部分時間公假支援方式從事輔導員工作，專任輔            導員每週授課節數以二節為原則，兼任及行政輔導員則以每            週減授課節數至多四節為原則。      （四）輔導團人員減課所需經費由教育局及教育部專款補助經費支            應。減課後之每週授課節數視為輔導員之每週基本授課節數            ，實授節數超過基本授課節數者，得依規定支領超鐘點費。      （五）為鼓勵優秀教師投入與參與輔導團工作，本市所屬中小學校            長、主任或其他教育人員甄選、遷調時，其曾擔任課程督學            、幹事、輔導員之年資，得依相關規定比照學校兼行政職務            之教師採計積分，曾任專任輔導員及兼任輔導員並給予特殊            加分。      （六）全時公假支援之課程督學、幹事等人員之休假、休假補助費            及未休假加班費等比照學校教師兼行政職務之規定辦理。
	十二、經費：輔導團辦理業務所需經費由本局編列及教育部補助。
	十三、獎勵：      （一）輔導團團員輔導績效優良者，依相關規定核予獎勵。      （二）校內教師二人以上出任輔導團人員之學校校長，由本局依相            關規定核予獎勵以資鼓勵。      （三）各輔導小組對協助或接受輔導學校其績效優良者得提報敘獎            ，如有缺失者亦得報請輔導改善。