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一、臺中市政府為帶動教育革新，建構與完善本市課程發展與教學輔導體
系，輔導本市國民小學及國民中學國民教育輔導團健全發展，協助本
市課程發展與教學輔導，落實傳達課程政策，以有效提昇國民教育品
質及本市國民中小學師資素質，特設國民教育輔導團（以下簡稱本團
），隸屬教育局，並訂定本要點。 |
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二、輔導團工作目標如下︰
（一）輔導學校落實執行國民教育相關政策，以達成政策目標。
（二）輔導學校課程發展及教材教法研究，以增進教師教學效能。
（三）強化學校教學輔導，以提高學生學習品質。 |
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三、輔導團採任務編組，其組織如下：
（一）輔導團置團長一人，由局長兼任；副團長二人，由兩位副局長
兼任。
（二）置執行秘書一人，由課程教學科科長兼任；副執行秘書一至三
人，由課程教學科人員兼任。
（三）置輔導委員若干人，由本局督學兼任或遴請學者專家擔任。
（四）置諮詢委員若干人，由本局遴請學者專家擔任。
（五）置榮譽課程督學若干人，遴請具備課程與教學專業知能之教育
人員擔任。
（六）置國民小學及國民中學課程督學至少各二人，由具備課程與教
學專業領導能力之教育人員擔任。
（七）置國民小學及國民中學輔導團幹事若干人，由教師調兼。
（八）輔導團應依課程綱要學習領域及重大教育議題，下設各類輔導
小組，國民小學及國民中學得合併或分別設置下列人員：
1.置召集人一人，副召集人三至五人為原則，遴請國民小學或
國民中學校長擔任。
2.置專任輔導員一人，兼任輔導員若干人，遴選教學優良之國
民小學或國民中學教師擔任。
3.置行政輔導員一人，由召集人選派所屬學校適當人選擔任。
前項人員每學年遴聘一次。
為強化教學輔導體系，設置專任輔導員辦公室，提供輔導團團員執行
任務所需之場地及設備。 |
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四、輔導團為任務編組，掌理下列事項：
（一）團長：綜理輔導團團務。
（二）副團長：襄助團長綜理輔導團團務。
（三）執行秘書：規劃輔導團之輔導計畫與督導執行。
（四）副執行秘書：襄助執行秘書督導輔導計畫之執行及負責行政事
宜。
（五）輔導委員：指導各輔導小組工作之計畫與執行。
（六）諮詢委員：協助各輔導小組工作之計畫與執行，並依所屬專業
提供建議與指導。
（七）榮譽課程督學：協助各輔導小組工作之計畫與執行，並依課程
與教學專業領導經驗提供建議與指導。
（八）課程督學：協助課程與教學政策之策劃、推動、執行與省思。
（九）輔導團幹事：襄助課程督學策劃、推動與執行課程與教學政策
。
（十）輔導小組召集人：擬定學年度工作計畫與領導各項工作確實執
行。
（十一）輔導小組副召集人：襄助輔導小組召集人擬定學年度工作計
畫與領導各項工作確實執行。
（十二）專任輔導員：統籌規劃與執行課程與教學輔導、諮詢、研究
等各相關工作項目。
（十三）兼任輔導員：執行課程與教學輔導、諮詢、研究等各相關工
作項目。
（十四）行政輔導員：襄助輔導小組召集人執行學年度工作計畫及負
責行政事宜。 |
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五、輔導團工作項目如下︰
（一）宣導國民教育相關政策，輔導學校落實辦理。
（二）協助規劃學習領域教材教法研究及學校本位課程發展。
（三）輔導學校強化學習領域小組之運作，發揮教學研究功能。
（四）輔導學校辦理教學演示，分享教學經驗，提升教學效能。
（五）協助學校推展課程與教學輔導工作。
（六）輔導學校強化教師教學專業知能與分享教學資源。
（七）建置本市教學資源網站，提供教師教學資源、經驗分享與意見交流
之平臺。 |
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六、輔導方式：各輔導小組依工作計畫進行課程與教學輔導，方式如下：
（一）團體輔導︰專題演講、分區研討、教學演示、成長團體、通訊輔導
、參觀活動、實作研習、教學研究心得分享等。
（二）個別輔導︰教學視導、教學診斷與演示、諮詢輔導、問題座談等。
（三）專案研究︰輔導員除本身進行教育相關研究外，並輔導學校教師進
行教學研究。 |
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七、輔導團應於每學年開始前依教育政策需求策定學年度輔導計畫；各輔
導小組依據輔導團輔導計畫、學校需求、及年度推動重點，訂定小組
工作計畫，報經本局核備後，函發學校據以實施，各輔導小組應提出
工作成果報告。 |
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八、輔導員遴聘資格及條件：輔導員遴選須具備五年以上實際教學經驗之
現職合格教師資格，並具備下述條件之一：
（一）具愛心、工作熱忱、豐富的學科知識且教學期間表現優異者。
（二）對課程發展與教學研究具有興趣或經驗豐富者。
（三）曾獲特殊優良教師者。
（四）曾獲全國性課程與教學相關獎項者。
（五）經本局推薦或其他具有特殊優良表現或貢獻，並具有證明者。 |
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九、輔導員遴選組別如下：
（一）國中組輔導員：語文領域國語文、語文領域英語文、語文領域
本土語文、數學領域、社會領域、自然科學領域、藝術領域、
健康與體育領域、綜合活動領域、科技領域及重大教育議題。
（二）國小組輔導員：語文領域國語文、語文領域英語文、語文領域
本土語文、數學領域、社會領域、自然科學領域、藝術領域、
健康與體育領域、綜合活動領域、生活課程及重大教育議題。 |
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十、輔導員遴選程序如下：
（一）初審：書面審查，凡符合輔導員資格並具有本要點第八點條件
之一者，即可進入複審。
（二）複審：由各輔導小組依其專業所需訂定進行方式。
輔導員遴選簡章由本局另訂之。 |
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十一、輔導團人員之權利義務：
（一）輔導團人員均為無給職，於輔導工作進行期間給予公假；輔
導員經錄取後，應依規定參加培訓，其服務學校應核予公假
登記。
（二）課程督學、幹事等人員，得全時或部分時間公假支援方式從
事輔導團工作，所遺課務由所屬學校另聘代理代課教師授課
。
（三）輔導員得以部分時間公假支援方式從事輔導員工作，專任輔
導員每週授課節數以二節為原則，兼任及行政輔導員則以每
週減授課節數至多四節為原則。
（四）輔導團人員減課所需經費由教育局及教育部專款補助經費支
應。減課後之每週授課節數視為輔導員之每週基本授課節數
，實授節數超過基本授課節數者，得依規定支領超鐘點費。
（五）為鼓勵優秀教師投入與參與輔導團工作，本市所屬中小學校
長、主任或其他教育人員甄選、遷調時，其曾擔任課程督學
、幹事、輔導員之年資，得依相關規定比照學校兼行政職務
之教師採計積分，曾任專任輔導員及兼任輔導員並給予特殊
加分。
（六）全時公假支援之課程督學、幹事等人員之休假、休假補助費
及未休假加班費等比照學校教師兼行政職務之規定辦理。 |
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十二、經費：輔導團辦理業務所需經費由本局編列及教育部補助。 |
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十三、獎勵：
（一）輔導團團員輔導績效優良者，依相關規定核予獎勵。
（二）校內教師二人以上出任輔導團人員之學校校長，由本局依相
關規定核予獎勵以資鼓勵。
（三）各輔導小組對協助或接受輔導學校其績效優良者得提報敘獎
，如有缺失者亦得報請輔導改善。
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