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一、本補充規定依國民教育法第十三條第一項規定訂定之。
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二、臺中縣國民中小學學生成績評量，依國民小學及國民中學學生成績評
量準則及本補充規定辦理。
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三、國民中小學學生成績評量，分定期評量及平時評量，定期評量以國民
中學每學期三次，國民小學每學期二次為原則，並得視實際需要增減
之；平時評量由各校自訂。
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四、學生成績評量方式，由任課教師依教學計畫於開學前提經各學習領域
課程小組審查通過後實施。
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五、學習領域評量，分下列各領域辦理：
（一）語文學習領域。
（二）健康與體育學習領域。
（三）數學學習領域。
（四）社會學習領域。
（五）藝術與人文學習領域。
（六）自然與生活科技學習領域。
（七）綜合活動學習領域。
彈性學習課程併入七大學習領域評量；國民小學一至二年級統合社會
、藝術與人文、自然與生活科技學習領域為生活課程。
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六、各學習領域學期成績，定期與平時評量成績各占百分之五十；各項課
程成績評量所占比例，由各校依課程內容自訂。
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七、各學習領域之學期總平均成績，為各學習領域之學期成績乘以各該領
域每週學習節數，所得總和再以每週學習領域總節數除之。
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八、國民中小學學生成績評量紀錄以量化紀錄為之；輔以文字描述時，應
依評量內涵與結果說明，並提供具體建議。量化紀錄得以百分制分數
計之，不排名次，至學期末應轉換為優、甲、乙、丙、丁五等第方式
紀錄，其等第之評定標準依國民小學及國民中學學生成績評量準則第
七條規定辦理。
自中華民國九十五年八月一日起，學生日常生活表現評量之範圍及方
式依學生出缺席情形、獎懲、日常行為表現、團體活動表現、公共服
務及校內外特殊表現等，分別依行為事實記錄之，並酌予提供具體建
議，不作綜合性評價及等第轉化。但學校對於九十五學年度前已入學
國民小學或國民中學之學生實施有困難者，得不適用之。
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九、學校應依臺中縣國民中小學學生獎懲輔導實施要點之規定，辦理學生
獎懲實施，懲罰存記及改過銷過等事項，以輔導學生改過遷善。依規
定程序審核通過者註銷其紀錄。
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十、學生定期評量時，因公、因喪、因病或因事經准假缺考者，准予銷假
後立即補考。但無故擅自缺考者，不准補考，其缺考學科之成績以零
分計算。補考成績依下列規定辦理：
（一）因公、因喪請假或不可抗拒事件缺考者，按實得分數計算。
（二）因事、因病請假缺考者，其成績由學校視實際情形決定。
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十一、本縣各國民中小學應組成「學生日常生活表現評量審查委員會」，
研議、審查學生日常生活表現評量相關事宜，由校長擔任主席，訓
導主任或學務主任為召集人，共置委員五至十七人，含教師代表、
行政人員代表等，其組成由各校訂之。
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十二、國民中學學生修業期滿符合下列情形者准予畢業，並由學校發給畢
業證書，不符合下列規定之一者，由學校發給修業證明書：
（一）學習領域畢業成績有三項學習領域平均達丙等以上者，或三年級
第二學期成績有三項學習領域平均達丙等以上者。
（二）日常生活表現如有以下各款情事需經「學生日常生活表現評量審
查委員會」審核通過：
1.任一學期有超過四十節曠課者。
2.任一學期缺席超過該學期授課時數三分之一者。
3.在學期間記滿三大過（含）以上者（含折算累計：三次警告折
算一次小過，三次小過折算一次大過）。
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十三、國民小學學生修業期滿，成績在丙等以上及格者，由學校發給畢業
證書。學生日常生活表現經導師提報有重大過失，並經「學生日常
生活表現評量審查委員會」認定者，應由輔導單位列入專案輔導以
達遷過向善之目的；學生定期評量及平時評量之成績，如經評定為
丙等以下者，學校須對該生實施補救教學措施。
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十四、學生各項成績之登記及處理，學習領域成績評量由教務處主辦，日
常生活表現評量由訓導處或學生事務處主辦，各任課教師及導師應
配合辦理。
學生成績評量相關表冊由本府另訂之。
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十五、學生學習之成績評量紀錄，應於每學期至少以書面通知學生之法定
代理人及其本人方式由學校自訂。學期或畢業成績通知除優、甲、
乙、丙、丁等第紀錄外，應參酌學生人格特質、學習能力、生活態
度、特殊才能等，同時以文字加以說明，並提出具體建議。
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十六、學生成績之登記及處理應配合校務行政電腦格式紀錄，列入檔案存
查。
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