|
一 臺中市政府 (以下簡稱本府) 為推動學校法治教育，養成師生守法守
紀之良好習慣，奠定法治社會之基礎，特訂定本要點。
|
|
二 實施原則：
(一) 整體性原則：法治教育以學校全體老師學生為對象，開發體驗性課
程或活動，從活動經驗中學習，養成守法習慣。
(二) 生活化原則：教導學生實用生活法律知識，並透過角色互換、角色
扮演等戲劇表現，讓學生體會民主法治的真諦。
(三) 社區化原則：結合社區資源共同辦理參訪、法治宣導等活動，建立
師生法治觀念。
(四) 民主化原則：透過公開及民主化程序，推動學校法治教育。
|
|
三 實施策略：
(一) 本府依權責成立法治教育專案小組，負責年度整體工作計劃之研擬
、規劃、執行與評估，並推動及督導所屬學校落實執行法治教育工
作。
(二) 各中小學應將法治教育列入年度重點工作，依據實施項目，配合各
該學校特色、學生需要及區域特殊性，訂定年度工作計畫，落實執
行。
(三) 本府就所屬學校，依國中、國小層級，分別成立法治教育中心學校
，協助推展各項工作。
1 依據地區環境特色及需要，開發、蒐集法治教育相關宣傳資料、
教材、教具及媒體等，並支援各校辦理相關活動。
2 主管教育行政機關規劃辦理國民中、小學親師法治教育實務座談
會，採分區方式進行，各分區聘請教育、法律學者專家一至二名
，透過座談方式，協助家長、教師處理學生相關問題，提升親師
法治素養。
3 本府於每學年度第一學期辦理法治教育教材教法觀摩研習活動，
參加對象以各校法治教育種子師資及對推廣法治教育具熱誠之學
校導師為主，採用教育部所編相關補充教材或學校相關課程內容
，藉各校相互觀摩，提升教學效果，並協助各校推展法治教育 (
觀摩研習課程規劃參照教育部所列表冊辦理) 。
(四) 國民中小學學年度各項活動辦理完竣後，應彙集各項活動資料。
|
|
四 各級學校實施項目：
(一) 各級學校應成立法治教育推展小組，研議討論學校年度重要措施，
擬定工作計畫，落實推動學校法治教育工作。
(二) 將學校相關規定 (校規、獎懲、申訴等) 印成手冊，促請家長與學
生共同了解遵守。
(三) 由學校師生共同研討，訂定校規、班級公約等相關規定。
(四) 學校應邀集校內相關單位主管、家長會代表、教師代表及學生代表
共同訂定「學校輔導與管教學生要點」，報請本府核定後確實有效
執行。
(五) 學校定期表揚、獎勵推行法法教育有特殊表現之師生及社會人士。
(六) 協調校園法律巡迴宣講團、警察治安機關、律師公會，與法治相關
之社會公益團體等單位，至各校實施法律知識專題演講。
(七) 配合學校課程，運用相關法治教育輔助教材、錄影帶等，宣導法治
觀念。
(八) 對於青少年較常發生之校園事件，或社會重大案件，學校 (或老師
) 應隨機實施法治教育。
(九) 利用導師時間及彈性應用時間，至少每週一次講解法律常識。
(一○) 利用班會時間，由學校或學生規劃討論法律有關之議題，加強學
生對法治生活的思考與討論。
(一一) 配合法律知識大會考，辦理相關配套活動，如：有獎徵答、演講
、作文比賽、法律劇場、戲劇表演等。
(一二) 學校得設立學生法庭，讓學生學習解決衝突與糾紛，培養法治觀
念與態度。
(一三) 學校定期舉辦學生、教師及行政人員的法治座談會，以增進法治
素養。
(一四) 學校宜辦理並鼓勵教師參加教師法律知識研習，提升教師相關法
律知能。
(一五) 配合親職教育等活動，宣導生活法律知識。
(一六) 安排學校師生參觀各地方法院等相關機構，並應作教育性指導。
(一七) 結合學校附近大學法律系 (所) 、法律服務社、法治相關之社會
公益團體......等，辦理法律知識育樂活動。
(一八) 鼓勵學生及家長共同參與社教館、文化中心或其他社區團體所辦
理之法律知識宣導講座。
(一九) 其他。
|
|
五 經費補助原則：
(一) 各中小學經費來源：本府及各中小學應列年度預算優先支應。
(二) 中心學校經費補助：由教育部補助或由本府視實際預算編列情形酌
予補助。
|
|
六 考評：
本府各機關得視其績效，依權責對負責承辦人員及學校予以敘獎。
|